2006-05-19

[更新]色彩學第五次作業說明

色彩學第五次作業說明

2006.5 魏朝宏.林茿宇

1.題目:台灣傳統建築色彩之調查及其配色之應用

二、主題1:田野調查 2006/5/4
1. 2~3人為一team進行之。
2. 以Munsell Design Color Chart 120為色彩對色樣本。
3. 就近選出台北市某一古傳統建築為調查對象。
4. 針對此建築之屋瓦與牆面、門扉、窗櫺、樑柱、斗拱、藻井…等等作實物色彩調查。
5.紀錄調查相關資料如:此建築之歷史、文獻、Munsell Hue/Tone的色空間位置、面積、配色手法(如漸變等,請參考講義P.26、27),以及儘可能地將色彩的象徵意義及色彩與造形、材料或結構作一描述。
6. 試將上(5)項內容予以分析與討論,每位同學需附一調查心得。
所附實地撮錄圖像,均以彩色列印之,其大小>150×105mm。

三、主題2:轉化與應用 2006/5/18
1. 以個人為單位,每人至少一例。當然,練習越多越好。
2. 篩選圖片:凡人物、山水、花草、龍鳳等寫實圖像全部去掉;若演變成幾何象徵圖像者則不在此限。如此篩選出數張(即數例)具某種配色特質的圖像。
3. 轉化與模擬:將被篩選出的圖像切除不必要的部分,而放大為160×160mm大小。繼之以正方形、正三角形…等馬賽克或其他幾何構成,轉化成另一幾何構成之色彩圖像(160×160mm)。同一個原始色彩圖像,可以有數種轉化圖像。在原始圖像與數種轉化圖像間請一一加以評比或討論。
4. 原始圖像與轉化圖像的「顏色」看起來很像。注意,不是「形態」的像不像。

<-----------我是分格線----------->
以下作業先不用作,老師上課會再說明
5. 試設計某一物品(或平面)或選出某一現有產品敷色之,最後再加以比較。

2006-05-17

電繪課改至下午上課

明天(5/18)電繪課改至下午上課
平面設計停課


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2006-05-16

色彩學田野調查

色彩學田野調查
1.寫建築物的背景
2.寫選此建築的原因
3.真對每張要分析的圖,另加上文字敘述
(敘述內容有:a此圖的主題為何?如門.窗...b大概描述圖中主要的顏色所佔的比例,若是有漸層的顏色,不必寫出比例,只要寫由什麼色漸層到什麼色就可以)
4.每張圖做Hue&Tone的分析,不用做顏色比例條
5.每個組員都要寫心得
PS選2~3個主題分析即可,但每個不限用幾張圖
(如:選主題1.門 2.窗;門可以只作ㄧ張色彩分析,也可以做很多張不同的門的色彩分析)

***太晚公佈,不好意思! 大家加油!***

by雪子

商攝作業

這學期剩下最後兩樣作業:
1.會發光的產品(ex:手機、筆電......)
2.自由發揮(也就是說想拍什麼就拍什麼)

關於金屬物,不強制大家一定要交。
所以有空就拍,沒空就算了。(自己衡量一下吧!有交的...阿章應該會加分吧?!)

關於這學期總共要交的作業有五樣
●手錶
●食物
●透明物
●會發光的產品
●自由發揮
(金屬物不列入其中)
若有缺交的,請於6/13之前全部交齊,謝謝!

2006-05-14

名人選讀(大驚)

個人期末報告 15%
二至三頁( A4紙 )
希臘羅馬專題研究報告 抄襲零分
5月1日起至5月20日22:00止
上傳至 網路硬碟一  94B_G2910A_TermPaper 

請記得要交唷喔喔喔(泣)